배나무 공동교육과정
공동교육과정이란?
학교 간 공동교육과정(배나무 공동교육과정)
정의
희망 학생이 적거나 교사 수급 곤란 등으로 단위학교에서 개설이 어려운 소인수‧심화과목 등을 학교 간 연계‧협력을 통해 운영하는 정규교육과정
추진 목적
- 학생의 소질과 적성, 진로에 따른 수요를 바탕으로 다양한 교과목을 개설하여 학생의 과목 선택권 및 학습 기회 보장
- 학교 간 연계･협력을 통한 학교 교육력 신장 및 교육 공동체 구축
용어 정의
- 강좌 : 학교 간 공동교육과정 과목 운영을 위해 개설하는 개별 수업 단위
- 거점학교 : 학교 간 공동교육과정 과목을 개설하는 학교를 말하며, 강좌 운영 및 성적 처리 등을 담당
- 참여학교 : 학교 간 공동교육과정에 참여하는 학생의 소속 학교
- 관리교사 : 거점학교 및 참여학교의 학교 간 공동교육과정 업무 담당자
- 수업교사(강사) : 학교 간 공동교육과정 강좌를 개설하여 운영하는 교사(강사)
- 협력교사 : 강사 채용 시, 수업･평가･기록 및 행정 업무(NEIS 등)를 지원하는 교사
운영방법
운영 방향
- 정규 수업시간 외 개설 강좌를 정규 수업시간 내로 편성･운영하여 학생 학업 부담 완화
- 공동교육과정이 단위 학교의 학사 일정과 동일하게 운영되도록 강좌 운영 시기를 조정하여 수업 운영 정상화
- 참여･활동 중심 수업, 교과 간 연계 수업, 블렌디드 수업 등 수업 운영의 다양화를 통해 학습 경험의 혁신 지원
과목 개설 및 강좌 운영
- 학교 내 교육과정에 편제되지 않았거나 학생 수요 부족 등으로 미개설된 과목에 한하여 개설 가능
- 거점학교와 참여학교 학생을 통합하여 운영하되, 학교의 여건과 상황에 따라 참여학교 학생만을 대상으로 강좌 운영 가능
- 일반고와 직업계고 간 공동교육과정을 개설하는 경우, 1단위(학점) 수업량은 일반고 기준을 동일 적용하여 운영
과목 편성
학년 단위가 아닌 학기 단위로 편성
강좌 운영 시기
매 학기 수업 시작일과 종료일 등 공동교육과정 운영 일정을 단위 학교 학사 일정과 동일하게 운영
수업 시간
정규 수업시간 내 운영을 원칙으로 하되, 지역 특성 및 학교 여건에 따라 정규 수업시간 외(평일 방과 후, 주말) 운영 가능
수업 방법
오프라인 공동교육과정은 대면 수업, 온라인 공동교육과정은 교실온닷(https://classon.kr)을 활용하여 실시간 쌍방향 수업으로 운영함을 원칙으로 함
이수 기준
- 정규 수업시간 내 개설 강좌 : 공동교육과정의 출결은 소속 학교의 출결 상황과 합산하여 관리하고, 각 학년 과정의 수료 기준(수업일수의 2/3이상 출석) 동일 적용
- 정규 수업시간 외 개설 강좌 : 수업일수는 수업시수로 대체하여 적용하고, 수업시수의 2/3이상 출석한 경우 이수 처리
운영절차
| 단계 | 세부절차 | 주요 내용 | 비고 |
|---|---|---|---|
| 준비 | 1. 사전 협의 |
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학기(학년) 시작 3~4개월 전 거점학교중등교육과 |
| 2. 수요 조사 |
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| 3. 개설 예정 과목 확정 |
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| 계획 | 4. 운영 계획 수립 |
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학기(학년) 시작 1~2개월 전 거점학교 |
| 5. 심의 | 학교운영위원회 심의 | ||
| 6. 학생 모집 |
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| 7. 운영 계획 확정 |
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| 운영 | 8. 운영 준비 |
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학기 시작 1~2주 전 거점학교 |
| 9. 수업 및 평가 운영 |
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학기 중 거점학교 | |
| 10. 운영 종료 |
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학기 말 거점학교 | |
| 보고 | 11. 운영 결과 보고 | 운영 결과 보고서 제출 | 학기(학년) 말 거점학교 |